7月8日， 2021世界人工智能大會(huì)在上海開幕。在A.I.+教育板塊，科大訊飛共設(shè)有七個(gè)展項(xiàng)，涵蓋區(qū)域教育大數(shù)據(jù)中心、訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2 Pro、智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教與學(xué)、人工智能創(chuàng)新教育、智慧窗與多學(xué)科智能評(píng)卷系統(tǒng)等系列產(chǎn)品，展區(qū)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)。

　　當(dāng)日下午，AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型論壇順利舉行。世界人工智能大會(huì)教育專題論壇自2018年以來(lái)，已成功舉辦了三屆，本屆教育專題論壇主題聚焦AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　科大訊飛副總裁、教育技術(shù)首席科學(xué)家王士進(jìn)受邀出席本屆教育主題論壇，并作了主旨為《人工智能助力因材施教與個(gè)性化學(xué)習(xí)》的精彩演講。他指出，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化教育是邁向大規(guī)模因材施教的必經(jīng)之路。

　　以下內(nèi)容根據(jù)科大訊飛副總裁、教育技術(shù)首席科學(xué)家王士進(jìn)發(fā)言整理，略有刪減。

師生減負(fù)、因材施教

需要人工智能核心技術(shù)的突破

　　在教育場(chǎng)景中，人工智能和大數(shù)據(jù)是一個(gè)重要變量?？拼笥嶏w在技術(shù)方面的突破，為人工智能在教育領(lǐng)域的全面發(fā)力提供了重要保障。

　　語(yǔ)音識(shí)別向更復(fù)雜場(chǎng)景進(jìn)階。2020年，科大訊飛在CHiME-6再次以顯著優(yōu)勢(shì)獲得冠軍，大幅刷新了該項(xiàng)賽事歷史最好成績(jī)。面向復(fù)雜場(chǎng)景下的多人、遠(yuǎn)場(chǎng)、交談?wù)Z音識(shí)別，通過(guò)算法創(chuàng)新將錯(cuò)誤率大幅降低。

　　OCR識(shí)別技術(shù)向復(fù)雜手寫公式識(shí)別進(jìn)階。在國(guó)際頂級(jí)手寫公式識(shí)別挑戰(zhàn)賽中，科大訊飛先后獲得2019年ICDAR CROHME、2020年ICFHROffRaSHME冠軍，開創(chuàng)性提出Tree-Decoder框架，引領(lǐng)公式識(shí)別技術(shù)發(fā)展方向。

　　自然語(yǔ)言理解核心向復(fù)雜上下文理解進(jìn)階。2020年5月，科大訊飛在多步推理閱讀理解評(píng)測(cè)HotpotQA全維基賽道中榮登榜首;2020年8月，在全球知名的GLUE評(píng)測(cè)中榮登榜首。

　　語(yǔ)法檢錯(cuò)向多維度進(jìn)階?？拼笥嶏w在國(guó)際評(píng)測(cè)“中文語(yǔ)法檢錯(cuò)評(píng)測(cè)-CGED 2018”中獲得第一名;在國(guó)際評(píng)測(cè)“中文語(yǔ)法檢錯(cuò)評(píng)測(cè)-CGED 2020”中獲得兩項(xiàng)冠軍，綜合排名第一。

　　能聽會(huì)說(shuō)、能看會(huì)認(rèn)、能理解會(huì)思考、能診斷會(huì)推薦的AI技術(shù)持續(xù)賦能課堂、個(gè)性化學(xué)習(xí)等典型場(chǎng)景。

面向因材施教的智慧課堂

　　通過(guò)AI的賦能，構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境。教育和AI技術(shù)的深度融合推動(dòng)了教學(xué)模式的變革。立體化、結(jié)構(gòu)化的資源覆蓋教學(xué)全過(guò)程，幫助實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、以學(xué)促教。

　　通過(guò)教師端與學(xué)生端相連，讓學(xué)生在不改變書寫習(xí)慣的情況下，采集每位學(xué)生的手寫內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)作文或者填空題等各種類型的批改和智能分析，讓每位學(xué)生都參與到課堂進(jìn)程中，同時(shí)，老師可以實(shí)時(shí)查看每位學(xué)生的作答情況，據(jù)此可以動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

　　通過(guò)OCR手寫識(shí)別，可以將老師板書中圈劃的重點(diǎn)詞識(shí)別出來(lái)，并進(jìn)行精準(zhǔn)搜索，實(shí)現(xiàn)資源搜索的智能化，打破教室的物理界限，給學(xué)生更廣闊的視野，讓課堂講解更生動(dòng)。AI智能批改把老師從大量簡(jiǎn)單重復(fù)性作業(yè)批改工作中解脫出來(lái)。

　　通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，在每節(jié)錄課的同時(shí)，將老師所講轉(zhuǎn)寫成文字，并形成與課件關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)化的文字(公式、符號(hào)均可識(shí)別)，讓課堂過(guò)程數(shù)據(jù)化，幫助老師更好地掌握學(xué)情、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，師生互動(dòng)更為個(gè)性化。

　　人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)可以提供跨區(qū)域、歷次學(xué)情的時(shí)空對(duì)比，及時(shí)定位重難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，助力備課、教研做到有的放矢，教研過(guò)程實(shí)證化，教學(xué)相長(zhǎng)。

以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　中考、高考命題已經(jīng)從能力立意轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值引領(lǐng)，素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，知識(shí)為基。這需要根據(jù)每位學(xué)習(xí)的特性與能力，定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，發(fā)展適合每個(gè)人的教育。

　　基于每個(gè)學(xué)生的過(guò)程性數(shù)據(jù)，來(lái)分析各自的解題思路、知識(shí)點(diǎn)掌握情況、學(xué)科能力等，構(gòu)建學(xué)生高精圖譜畫像。這樣每位學(xué)生就擁有了一個(gè)A.I.老師，它可以根據(jù)每位學(xué)生的情況，規(guī)劃最合適他的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)路徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的自信心。

　　在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)通過(guò)海量的富媒體資源，幫助學(xué)生更好地開展協(xié)作探究，強(qiáng)化在真實(shí)情境中知識(shí)有效遷移，變解題為解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)?？拼笥嶏w新一代人工智能學(xué)習(xí)機(jī)、紙質(zhì)的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)，都是滿足以學(xué)習(xí)者為中心個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的智慧學(xué)習(xí)新方法。

　　人工智能賦能未來(lái)教育，是一個(gè)關(guān)系著億萬(wàn)家庭和中國(guó)未來(lái)的重大工程，科大訊飛希望與眾多合作伙伴一起，通過(guò)人工智能助力因材施教，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。