在萬(wàn)物智聯(lián)的當(dāng)代，全球教育系統(tǒng)正經(jīng)歷顛覆性沖擊。從傳統(tǒng)課堂的“黑板+粉筆”到智能設(shè)備的“大屏+算法”，教育場(chǎng)景的底層邏輯被徹底改寫(xiě)。

　　雷曼光電憑借自主專(zhuān)利的COB超高清顯示技術(shù)及AI智能算法，推出“雷曼高校數(shù)字交互教育顯示系統(tǒng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)雷曼教育一體機(jī))，為高校教學(xué)場(chǎng)景提供全場(chǎng)景智慧解決方案。其以超大尺寸、強(qiáng)交互性、智能管理等功能，突破傳統(tǒng)課堂局限，打造沉浸式、高互動(dòng)的未來(lái)課堂。

　　融合超高清顯示與智能交互技術(shù)，雷曼教育一體機(jī)采用COB封裝Micro LED面板，支持8K顯示及170°廣視角，解決后排視覺(jué)死角;搭載觸控四分屏、全域縮放專(zhuān)利及多路無(wú)線投屏，實(shí)現(xiàn)多內(nèi)容互動(dòng);內(nèi)置AI助手支持實(shí)時(shí)翻譯、筆記數(shù)字化及遠(yuǎn)程教學(xué)，板書(shū)掃碼同步設(shè)備;低藍(lán)光護(hù)眼設(shè)計(jì)結(jié)合IP65防護(hù)與雙系統(tǒng)兼容，滿足高強(qiáng)度教學(xué)需求，模塊化結(jié)構(gòu)提升維護(hù)效率。

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　　復(fù)旦大學(xué)：打造沉浸式智慧教室標(biāo)桿

　　復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院政立院區(qū)引入五套雷曼教育一體機(jī)，覆蓋5間大教室。

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　　復(fù)旦大學(xué)

　　四分屏白板功能實(shí)現(xiàn)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、文獻(xiàn)、板書(shū)四窗口同步對(duì)比，讓教學(xué)場(chǎng)景突破大屏操作局限，將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)具象化展示，顯著提高學(xué)生理解效率。

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　　上海交通大學(xué)：構(gòu)建“可感知、可交互”未來(lái)課堂

　　上海交大閔行校區(qū)先后部署15套雷曼設(shè)備覆蓋階梯教室與常規(guī)課堂。

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　　上海交通大學(xué)

　　百人課堂中，智能同屏與線上授課功能實(shí)現(xiàn)跨校區(qū)協(xié)作，助力交大構(gòu)建“無(wú)邊界、高參與、可持續(xù)”的智慧教學(xué)體系。

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　　華南理工大學(xué)：智慧教育新生態(tài)的落地實(shí)踐

　　在華南理工大學(xué)五山校區(qū)33號(hào)樓303多媒體教室，雷曼超高清顯示產(chǎn)品走進(jìn)一線課堂。

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　　華南理工大學(xué)

　　設(shè)備支持“翻轉(zhuǎn)課堂+小組協(xié)作”混合教學(xué)模式，無(wú)線投屏即時(shí)分享討論方案，四分屏標(biāo)注功能多方案對(duì)比點(diǎn)評(píng)，助推高校教育數(shù)字化、智能化、智慧化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

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　　南昌大學(xué)：非遺文化傳承與科技融合的典范

　　南昌大學(xué)贛劇藝術(shù)鑒賞課堂引入雷曼教育一體機(jī)，該項(xiàng)目入選中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部2024年度視聽(tīng)系統(tǒng)典型案例公示，以科技助力傳統(tǒng)文化教學(xué)。

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　　南昌大學(xué)

　　163英寸COB超高清大屏真實(shí)還原贛劇妝容細(xì)節(jié)與表演動(dòng)作，170°廣視角清晰傳播戲劇藝術(shù)魅力，讓傳統(tǒng)戲劇文化活起來(lái)，塑造非遺文化傳承的創(chuàng)新范例。

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　　深圳北理莫斯科大學(xué)：從教育賦能到文化外交

　　深圳北理莫斯科大學(xué)作為第十九屆文博會(huì)分會(huì)場(chǎng)，以“印象俄羅斯”為主題，通過(guò)雷曼智慧教室教育顯示系統(tǒng)，向全球展示了科技與文化的深度融合。

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　　深圳北理莫斯科大學(xué)

　　依托雷曼COB超高清顯示技術(shù)與AI智能算法，精準(zhǔn)呈現(xiàn)俄羅斯油畫(huà)筆觸、建筑雕花等藝術(shù)細(xì)節(jié);實(shí)現(xiàn)中俄師生遠(yuǎn)程協(xié)作授課，突破“跨國(guó)課堂畫(huà)面割裂”的難題。

　　雷曼教育一體機(jī)以技術(shù)破局，從顯示、交互、到管理全線重塑課堂體驗(yàn)，面世以來(lái)已落地多所高校課堂，不僅為頂尖高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供“標(biāo)配方案”，更引領(lǐng)教育場(chǎng)景從“工具升級(jí)”向“空間重構(gòu)”跨越。以上案例證明，科技與教育的深度融合勢(shì)在必行，智能教育設(shè)備終將賦能每一間教室，鑄就更多激發(fā)創(chuàng)新思維的智慧場(chǎng)域。