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案例分享 | Q-SYS VisionSuite 賦能瑞士IMD 商學(xué)院:打造卓越混合教學(xué)及協(xié)作體驗(yàn)(高等教育案例)

來源:聚灃視聽        編輯:lgh    2025-07-08 16:15:15     加入收藏    咨詢

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瑞士國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院(IMD)作為全球頂尖商學(xué)教育機(jī)構(gòu),始終致力于為師生及訪客打造一流教育體驗(yàn)。通過集成Q-SYS全棧AV平臺(tái),IMD構(gòu)建了可靠且可擴(kuò)展的視聽解決...

 

  瑞士國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院(IMD)作為全球頂尖商學(xué)教育機(jī)構(gòu),始終致力于為師生及訪客打造一流教育體驗(yàn)。通過集成 Q-SYS 全棧 AV 平臺(tái),IMD構(gòu)建了可靠且可擴(kuò)展的視聽解決方案,在校園內(nèi)各類學(xué)習(xí)空間實(shí)現(xiàn)了一致、靈活且卓越的視聽體驗(yàn)。利用AI驅(qū)動(dòng)的Q-SYS VisionSuite 套件實(shí)現(xiàn)適配學(xué)院互動(dòng)性與動(dòng)態(tài)化的教學(xué)模式。3人視聽團(tuán)隊(duì)利用Q-SYS Reflect 系統(tǒng)對(duì)教室進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控與故障排查,最大限度減少設(shè)備停機(jī)時(shí)間,保障教學(xué)運(yùn)營(yíng)的順暢。

圖片

  國(guó)際管理發(fā)展學(xué)院(IMD)是全球頂尖商學(xué)院,自 1990 年創(chuàng)立便憑借前沿學(xué)術(shù)理念、卓越師資和廣泛影響力,穩(wěn)居世界頂尖商學(xué)院之列。學(xué)院地處瑞士洛桑,致力于為師生及訪客打造世界一流的學(xué)習(xí)和協(xié)作體驗(yàn)。

 

  項(xiàng)目挑戰(zhàn)及目標(biāo)

 

  一、功能欠缺:傳統(tǒng)系統(tǒng)難以滿足混合教學(xué)

  在數(shù)字化發(fā)展與校園規(guī)模擴(kuò)張的背景下,傳統(tǒng)音視頻及控制系統(tǒng)因可靠性不足、缺乏 AI 追蹤技術(shù),教師移動(dòng)時(shí)畫面失焦,遠(yuǎn)程學(xué)生體驗(yàn)割裂;穩(wěn)定性不足,無法支撐互動(dòng)化、動(dòng)態(tài)化的混合教學(xué)需求。

  二、運(yùn)維壓力:人工調(diào)試低效且故障頻發(fā)

  3 人 IT 團(tuán)隊(duì)每日需在上課前30分鐘調(diào)試 17 個(gè)講堂設(shè)備,耗時(shí)耗力;設(shè)備故障依賴現(xiàn)場(chǎng)排查,常導(dǎo)致課程中斷,運(yùn)維成本隨規(guī)模擴(kuò)張加劇。

  三、擴(kuò)展需求:傳統(tǒng)架構(gòu)無法適應(yīng)未來變革

  面對(duì)線上線下融合教學(xué)及校園擴(kuò)建,傳統(tǒng)系統(tǒng)架構(gòu)封閉、兼容性差,難以適配新設(shè)備與功能模塊。

  為支持位于瑞士洛桑的大型校園長(zhǎng)期教育創(chuàng)新,IMD 計(jì)劃構(gòu)建智能化、高度集成、可擴(kuò)展的 AVC 平臺(tái),以滿足未來教學(xué)模式變革與校園運(yùn)營(yíng)需求。在核心系統(tǒng)更新之際,適逢 Q-SYS 收購了 IMD 長(zhǎng)期合作的 Seervision—— 這一基于技術(shù)信任的行業(yè)整合,加之 IMD 對(duì) Q-SYS 創(chuàng)新實(shí)力的高度認(rèn)可,進(jìn)一步堅(jiān)定了其與 Q-SYS 深化合作的決心。

  解決方案

 

  0 1

  高度集成與AV over IP優(yōu)勢(shì)

  升級(jí)更新的系統(tǒng),采用了基于IT標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)、高度集成的Q-SYS平臺(tái),支持AV over IP技術(shù)。Q-SYS Core 110f 處理器 具備強(qiáng)大的處理能力,可高效編碼、解碼多路音視頻信號(hào)。通過校園網(wǎng)絡(luò),IMD 實(shí)現(xiàn)了講堂間音視頻資源 共享與靈活調(diào)配 。這不僅提高了資源利用率,降低了設(shè)備復(fù)雜性和運(yùn)維成本,其網(wǎng)絡(luò)化架構(gòu) 還為未來校園規(guī)模擴(kuò)張、教學(xué)設(shè)施升級(jí)時(shí),新講堂的接入和設(shè)備拓展預(yù)留了空 。例如,學(xué)院規(guī)劃新建M220智慧講堂時(shí),Core 110f通過簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)配置即可融入系統(tǒng),助力新教學(xué)空間快速啟用。

  ·

  02

  VisionSuite 智能化驅(qū)動(dòng)沉浸式體驗(yàn)

  IMD致力于打造兼具互動(dòng)性與實(shí)踐性的獨(dú)特學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為解決傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)在混合模式下面部識(shí)別失效、畫面無法自動(dòng)切換等影響線上學(xué)員參與感的問題,IMD引入Q-SYS VisionSuite系統(tǒng),通過三大核心優(yōu)勢(shì)重塑混合教學(xué)場(chǎng)景:

  多模式AI音視頻整合: 集成AI驅(qū)動(dòng)的追蹤技術(shù),精準(zhǔn)捕捉講話者畫面與聲音。無論講師走動(dòng)授課、學(xué)員提問互動(dòng),系統(tǒng)均能通過基于視覺的自適應(yīng)發(fā)言者跟蹤與音頻方向分析,自動(dòng)切換鏡頭并清晰放大聲音 ,避免傳統(tǒng)系統(tǒng)功能局限而導(dǎo)致的畫面中斷,確保線上線下學(xué)員同步獲得連貫的沉浸式體驗(yàn)。

  靈活適配全場(chǎng)景教學(xué)模式: 支持傳統(tǒng)面對(duì)面、線上線下混合及完全線上教學(xué)模式無縫切換,尤其在劇院式階梯教室和平層討論教室中,可根據(jù)人數(shù)、分組討論等動(dòng)態(tài)需求靈活調(diào)整設(shè)備布局 ,兼顧講臺(tái)授課與小組協(xié)作場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn) “一鍵切換” 的多功能性。

  提升互動(dòng)效率與專注度: 目前IMD已有5個(gè)講堂部署該系統(tǒng),講師無需改變授課習(xí)慣即可流暢使用。此外,學(xué)員發(fā)言聲音清晰傳遞,有效消除“脫節(jié)感”,助力學(xué)員高度專注 ,全身心投入課堂教學(xué)。

  ·

  03

  Reflect管理變革 遠(yuǎn)程高效運(yùn)維

  Q-SYS Reflect系統(tǒng)改變了設(shè)備運(yùn)維模式,工程師通過遠(yuǎn)程監(jiān)控功能,無論身處何地,都能實(shí)時(shí)查看系統(tǒng)包括 Core 110f等設(shè)備狀態(tài),多數(shù)故障工程師可遠(yuǎn)程診斷、修復(fù),無需現(xiàn)場(chǎng)維修,節(jié)省人力、時(shí)間,減少對(duì)教學(xué)的干擾。如音頻通道信號(hào)異常,工程師遠(yuǎn)程調(diào)整參數(shù)即可恢復(fù)。此外,可定制的網(wǎng)頁界面管理簡(jiǎn)單 ,工程師無需復(fù)雜培訓(xùn)就能對(duì)設(shè)備進(jìn)行配置、更新、維護(hù)。這種高效管理模式讓 IMD即使運(yùn)維團(tuán)隊(duì)規(guī)模小,也能應(yīng)對(duì)大型校園音視頻設(shè)備管理需求。

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  ·

 

 

  實(shí)施效果

 

  引入Q-SYS平臺(tái)及Q-SYS Reflect系統(tǒng),IMD突破傳統(tǒng)音視頻系統(tǒng)局限,實(shí)現(xiàn)音視頻設(shè)備管理智能化、高效化 。工程師工作效率提高,設(shè)備故障對(duì)教學(xué)影響減少,師生滿意度提升 ,學(xué)院在全球高等教育競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。同時(shí),運(yùn)用VisionSuite系統(tǒng)打造沉浸式混合教學(xué)體驗(yàn),進(jìn)一步展示數(shù)字化賦能高等教育行業(yè)典范。Q-SYS平臺(tái)的可擴(kuò)展性 將助力IMD未來發(fā)展,應(yīng)對(duì)校園運(yùn)營(yíng)與教育變革需求,為培養(yǎng)創(chuàng)新人才打造更優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境 。

圖片

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  IMD 的學(xué)習(xí)體驗(yàn)注重互動(dòng)性。我們致力于確保每位學(xué)習(xí)者深度參與其中,并從理論角度切實(shí)動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容 —— 無論是教師引導(dǎo)課堂討論的方式,還是啟發(fā)學(xué)員得出答案的過程。這需要一種不同的自適應(yīng)模式,我們正通過視頻捕捉教室里發(fā)生的所有精彩瞬間。

  ——Sarah Toms

  IMD 國(guó)際管理學(xué)院首席創(chuàng)新官

 

Q-SYS Case Study: IMD Business School - Q-SYS VisionSuite.mp4_20250520_112015.050.jpg

  我們相信,Q-SYS VisionSuite 集成了我們?cè)谥v堂教學(xué)中所需的各種功能,從傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué),到線上線下融合的混合教學(xué)模式,還能靈活切換至完全線上教學(xué)的模式。

  ——Michaël Boulianne-Gottofrey

  IMD 國(guó)際管理學(xué)院IT支持與服務(wù)主管

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Q-SYS Case Study: IMD Business School - Q-SYS Reflect.mp4_20250325_141338.754 22.png

  像Q-SYS這樣的平臺(tái)確實(shí)為我們帶來了巨大的價(jià)值。通過Reflect,我們可以收到系統(tǒng)通知,能夠遠(yuǎn)程診斷并解決問題,在短時(shí)間內(nèi),讓設(shè)備在后臺(tái)恢復(fù)正常運(yùn)行。如此,便提升了IMD的聲譽(yù)。

  ——Mark Abery

  IMD AV工程師

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