隨著科技的發(fā)展，教育信息化的建設(shè)不斷的增進(jìn)，通過對(duì)于教育資源的共享，讓教育資源化的建設(shè)能夠有效的提升教學(xué)質(zhì)量，讓傳統(tǒng)方式通過多媒體錄播教室的建設(shè)，由線下課堂轉(zhuǎn)移到了線上互動(dòng)課堂，這樣讓教育信息化建設(shè)可以通過這種新形勢(shì)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，這樣讓教育新形勢(shì)得到更有力度的發(fā)展。 　　通過教育信息化的建設(shè)，能夠通過對(duì)于錄播這種多媒體的設(shè)備的搭建，我們的教育信息化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，并且在新的階段的過程中教育信息化建設(shè)利用新設(shè)備來(lái)進(jìn)行開展在線教育，這樣讓教育信息化建設(shè)得到更好的增強(qiáng)。對(duì)于教育信息化建設(shè)有哪些類型： 　　一、“云” 　　教育云，是依托云計(jì)算理論及框架，用云計(jì)算技術(shù)、多媒體設(shè)備和教育云終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)行為，提供集管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)于一體的云平臺(tái)服務(wù)，推動(dòng)了教育信息化進(jìn)入一個(gè)“跨越式”發(fā)展的階段。教育云為信息資源提供了一種更靈活便捷的共享模式，培養(yǎng)學(xué)生主體學(xué)習(xí)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共建共享。同時(shí)，對(duì)于縮小城鄉(xiāng)間教育差異、促進(jìn)東西部地區(qū)教育協(xié)同發(fā)展具有重大意義。 　　二